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课文一览表 内容 1.《草 原 》背 诵1.2自 然段 3.《白 5、《古 6.《冬 10、 杨》 背 诗词三 阳童年 《杨氏 骆驼队》 之子》 诵爸爸 首》 引见白 喜 杨的那 欢的段 段线.《自 见了亲 己的花 人》 背 是让别 诵喜好 人看的》 的段落 第3 (1、4、 天然段 5、6段) 26.《威 尼斯的 小艇》 第2、 4、5、 6天然段 家长签名 组长签名 易错词 绿毯 礼貌 蓑衣 祸害 临时 放纵 商议 援助 马脚 标致 脊梁 优美 羞怯 莲蓬 先天 威风 硝烟 嗟叹 衬着 清晰 卸煤 妨碍 矮小 扶持 隆沉 勾勒 插嘴 品味 岂止 老实 大嫂 祭祀 胆寒 低吟 分辩 老练 羞愧 囚犯 吼怒 洒脱 疾驰 抚摸 新疆 孤单 傻事 柑橘 响马 疾走 拥护 迟延 擂鼓 穿越 郎中 媳妇 灿烂 端详 气派 小艇 船舱 保姆 四字词语 一碧千里 丰满 严阵以待 夜以继日 一动不动 丰衣足食 洞若不雅火 势不成当 热气腾腾 翠色欲流 花团锦簇 始料不及 目不暇接 无缺无损 济困扶危 纵横交叉 无涯 襟飘带舞 美轮美奂 杯水车薪 运转自若 实话实说 不吝价格 同归于尽 跌跌撞撞 不省人事 浑黄一体 银拆素裹 姹紫嫣红 面不改色 耐人寻味 情同手足 喜出望外 自若 四字词语 奄奄一息 价值千金 攻无不克 明开阔爽朗朗 伸头缩颈 奋起 破涕为笑 妙趣横生 繁花似锦 鞭辟入里 火烧眉毛 辛辛苦苦 惊慌失措 理曲气壮 望风披靡 负荆 自有妙用 神机奇谋 冲锋陷阵 喜不自胜 抓耳挠腮 手疾眼快 膀大腰粗 敛声屏气 翩翩起舞 将信将疑 浑然一体 莞尔一笑 含情脉脉 大饱眼福 程门立雪 一声不吭 完璧归赵 踉踉跄跄 天制地设 彬彬有礼 放诞 兴致勃勃 摇头晃脑 目不暇接 写人物表面的: 眉清目秀 温文尔雅 虎背熊腰 身强力壮 人物神志的: 愁眉锁眼 呆头呆脑 满面春风 挤眉弄眼 人物步履的: 健步如飞 活蹦乱跳 点头哈腰 人物措辞情态的:低声细语 巧言如簧 语沉心长 人物心理的: 心旷神怡 火烧眉毛 忐 忑不安 心惊肉跳 仪表 精神奕奕 垂头丧气 大摇大摆 娓娓动听 心急如焚 心惊胆和 描写质量的:拾金不昧 见义怯为 磊落 舍生取义 表示机智英怯的: 神机奇谋 神机妙算 奋怯当先 奋掉臂生 含有人体器官名称的: 眼高手低 呆头呆脑 胸有成竹 头沉脚轻 两面三刀 手疾眼快 含有动物的: 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 恃势凌人 鹤立鸡群 互为反义的: 如一 先礼后兵 明枪暗箭 无独有偶 顾此失彼 见异思迁 善恶不分 大惊小怪 里应外合 弄假成实 左顾左盼 此起彼伏 口角分明 精神焕发 苦尽甘来 弄巧成拙 三长两短 前因后果 曲曲 南腔北调 前俯后仰 两面三刀 力争上逛 优胜劣汰 互为近义的: 惊涛骇浪 分秒必争 低声密语 丰衣脚食 花言巧语 目不斜视 左顾左盼 精打细算 安危与共 情投意合 面红耳赤 千方百计 里应外合 焚膏继晷 痴心妄想 反映汗青故事的:三顾茅庐 声东击西 完璧归赵 反映口才差的: 井井有条 精忠报国 负荆 哑口无言 名人名言 你若要喜爱你本人的价值,你就得给世界创制价值。 (奉献) ——()歌德 果实的事业是卑贱的,花的事业是甜美的,但仍是 让我正在默默献身的暗影里做叶的事业吧。(奉献) ——(印度)泰戈尔 注释以下诗句 (1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 解:放眼望去,田野草色葱翠;侧耳倾听, 晚风中牧笛声声。 (一个“铺”字,表示出草的富强和草原给人 带来的平缓恬逸的感受;一个“弄”字,传达出 一种情趣,把风中笛声时断时续、悠扬超脱和牧 童吹笛嬉戏的意味。“六七里”、“三四声”是 虚数,凸起田野的宽阔和村落的静寂。) 注释以下诗句 (2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 解:怪不得没有下雨他们也张开伞呢,本来 不是为了遮雨,而是想操纵伞使风让船前进啊! (3)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小 儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 解:大儿子正在溪东的豆地锄草,二儿子正在编 织鸡笼,最小的儿子正在溪边趴着安闲地剥莲蓬玩 耍。 句子锻炼——改写 题型 : 1.“把”字句 “被” 字句 2.缩句 扩句 3.间接引语改转述句 4.陈述句改反问句 5.必定句改双沉否认句 6.按要求改写句子(改比方、拟人、夸张、联系关系词、 改病句等) 缩句 缩句:只保留句子的从干,删去所有修辞成分。 从干:从语+谓语+宾语(有时没有)。 例: 我正在九岁的时候就发觉了相关胚胎发 育的纪律。 我(正在九岁的时候)(就)发觉(了相关胚胎 发育的)纪律。 我发觉纪律。 1.炎天,我们都正在河滨的树阴下乘凉。 我们乘凉。 2.照片上的白叟默默地凝视着四周回旋翻飞的海鸥们。 白叟凝视海鸥。 3.到了开花季候,一条条街道,都成了彩色的长河。 街道成河。 4.庄沉的白叟带了全家,夹着圣经,坐着小艇上去做 。 白叟带全家,夹圣经,坐小艇上做。 深红的太阳发出精明标亮光。 奇奥的电波送来冲动的动静。 妈妈晓得我测验得了第一名,欢快得打长途德律风给 出差 正在的爸爸.街上的人都匆慌忙忙赶着回家。 那复杂的身躯,屈膝点头时竟然文雅得像一个彬 彬有礼的绅士。 海边的沙岸上种着一马平川碧绿的西瓜。 雅鲁藏布大峡谷的发觉是我国几代科学家持久艰 辛勤奋的成果。 扩句 扩句:添加修辞性成分,使句子更活泼、具 体。 从语+谓语+宾语 (怎样样)从语+(怎样样)谓语+(怎样样)宾 语(?) 例: 教员瞪了我。 (峻厉的)教员(狠狠地)瞪了(正正在随便讲话 的)我(一眼)。 1.《红楼梦》是四大名著之一。(扩两处) 家喻户晓的《红楼梦》是我国四大古典文学名著之一。 2.歌声漂泊正在山谷。 美好的歌声悠扬地漂泊正在清幽的山谷。 1.箭射向草船。 无数的箭雨点般地射向慢慢前行的草船。 2.蝴蝶飘动。 五颜六色的各类各样的蝴蝶正在花间自由地飘动。 间接引语改转述句 间接引语:间接援用别人说的话的句子,带引号 的 句子。 例 : 教员告诉小明说:“明全国战书家长会,你自 行正在家复习。” 转述句:转述他人说的话,需改变人称,让他人 听 得大白。 例: 教员告诉小明说,明全国战书家长会他自行正在 家复习。 间接引语改转述句 改法: 1.去引号,冒号改逗号。 2.换人称。 3.同性别,留一人名。 1.周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机奇谋,我实比 不上他!” 周瑜长叹一声说,诸葛亮神机奇谋,他线.大侄子前来问道:“二叔,你莫不是还有两 个亲人不曾碰头?” 大侄子前来问严监生道,他莫不是还有两个 亲人不曾碰头? ? 楚王听了,只好赔不是,说:“我本来想 取笑医生,没想到反让医生取笑了。” ? 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我 指给您看。” ? 蔺相如说:“秦王如有诚意换璧,我就把 璧交给他。 陈述句改反问句 改法: 莫非…吗 怎样… 呢(反问词) 不 没 无 非(否认词) ? 。(标点符号) 例 1:这比山还高比海还深的交谊,我们怎样能忘 怀? 这比山还高比海还深的交谊,我们不克不及忘怀。 例2: 秦王我都不怕,更不会怕廉将军。 秦王我都不怕,莫非会怕廉将军吗? 肺结核病人躺正在床上嗟叹的时候,他怎样会想到 使他生病的就是阿谁正在顿时随便吐痰的人呢? 淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮 北,就只能结又小又苦的积,莫非不是由于水土 分歧吗? 2.诸葛亮说:“怎样敢跟都督开打趣?” (改成陈述句) 诸葛亮说,他不敢跟都督开打趣。 双沉否认句改必定句 1.从这当前,楚王不敢不卑沉晏子了。 一 沉 否 定 一 沉 否 定 (双沉否认句) 从这当前,楚王十分卑沉晏子了。 (必定句) 非洲人的日常糊口也无一不是彩色的。 非洲人的日常糊口也无一不是彩色的。 非洲人的日常糊口也满是彩色的。 ? 相信,往往创制出夸姣的世界。 ? 问题还没有弄清,但曾经有了一点儿头绪。 ? 我对同窗们的英怯,从心底里感应无限的 佩服。 修 辞 ? 1、比方是器具体、浅近的,人们容易理解的事物去 给笼统的、的、人们陌生的事物打例如。一个比 喻句中有本体和喻体以及比方词。 ? 2、拟人就是把物当做人写,付与它们人的思惟豪情 ,和人一样会说线、夸张是把要描写的事物成心地强调或缩小,使其 更明显,更凸起。 ? 4、反问是用疑问的形式表达比必定更强烈的感情。 ? 5、设问也就是明知故问、自问自答。 ? 6、把布局不异或类似、语气分歧、意义亲近相关的 三个或三个以上的短语、句子陈列起来,就是排比。 修辞手法 (比方、拟人、夸张、排比、设问、反问等) 1.爸爸只是向孩子们引见白杨树吗?不是的。( ) 2.铁沿线的一棵棵树仿佛一把把撑开的大伞。( ) 3.操场上的人良多,有的正在跳高,有的正在跳绳,有的正在 玩老鹰抓小鸡……( ) 4、花树那满树的彩叶,恰似含情脉脉的少女,向人们 几次点头。( ) 5、花儿绽放了笑脸。( ) 6、这巴掌大的处所怎能开活动会?( ) 7、危楼高百尺,手可摘星辰。( ) 8、飞流曲下三千尺,疑是银河落。( ) ? (一)、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂正在花丛中飞来飞去。 ? 2、太阳慢慢地从东边升起来了。 点窜病句。(准绳:不克不及改变句子 情愿。能改不删。能添不去。 ? 几种常见的类型: ? 1、 成分残破类型的病句:正在教室里,都正在 认线、搭配不妥类型的病句:我看见了他的心 思。 ? 3、用词不妥类型的病句:他拖着沉沉的脚 步敏捷地向前走。 ? 4、反复烦琐类型的病句:他经常回忆过去的 旧事。 ? 5、词序类型的病句:汗青博物馆展出了 两千年前的新出土的一多量文物。 ? 6、言行一致类型的病句:广场上四处是五颜 六色的红旗。 ? 7、指代不清类型的病句:李兵和正在课间 散步时,他对他说“上课要全神贯注”。 ? ? ? ? ? 今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。 父亲连结着他那经常惯有的严峻立场。 我们要使用和理解学过的词语。 言行纷歧是一种极坏的。 我的家庭功课全做完了,只剩下两道数学题没 有做。 ? 同窗们都要树立爱护公共财物的优良习惯。 富无情趣的提醒语: (公园草坪):别踩我,我怕疼。 (阅览室):心灵的沟通,不需要过多的言语。 (片子院):“别抽,听见了吗?你的肺正在啜泣 。” (操场):别净了我,我害臊。 (不要随地吐痰) :让您的痰吐取辞吐同样高 雅。 (小草):芳草喷鼻浓重,别醉倒正在我的怀里。

课文一览表 内容 1.《草 原 》背 诵1.2自 然段 3.《白 5、《古 6.《冬 10、 杨》 背 诗词三 阳童年 《杨氏 骆驼队》 之子》 诵爸爸 首》 引见白 喜 杨的那 欢的段 段话人教版五年级下册语文复习专题_语文_小学教育_教育专区。